jueves, 28 de marzo de 2013

CONCLUSIÓN PARA LA APLICACIÓN Y LA PRÁCTICA

CONCLUSIÓN PARA LA APLICACIÓN Y LA PRÁCTICA

Cada vez que tengo la oportunidad de estar en la universidad recopilo estrategias para implementar con mis estudiantes, cada semana tengo algo nuevo que enseñar en mi aula de clase con mis niños de segundo y quinto de primaria, ellos están a la expectativa de las cosas nuevas que llevo para trabajar.
Es de esta manera como mantengo el interés y concentración en mis clases, y es fructífero el aprendizaje.
En ciencias naturales busco siempre realizar las clases de una manera práctica, dinámica y divertida para que no se hagan tan monótonas y se dé un buen proceso de enseñanza aprendizaje, además que le medio donde trabajo se facilita porque se pueden realizar prácticas directas con el entorno y es más significativo el aprendizaje.

CONCLUSION TEORICA.



CONCLUSION TEORICA.
La dinámica de la vida es la relación de los seres vivos con su entorno, durante este modulo he podido realizar lecturas, consultas sobre las teorías que se han desarrollado alrededor del origen de la vida y las especies en el planeta.
En el comienzo todo era una masa oscura la cual contenía átomos; que es la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad y propiedades; el cual contiene un núcleo y orbitales, en el núcleo encontramos los protones  neutrones, por otro lado en los orbitales se ubican los electrones.
La unión de estos átomos dio lugar a los elementos químicos, con tantas reacciones químicas se unieron dando lugar a las moléculas las cuales son un conjunto de al menos dos átomos  enlazados covalentemente que forman un sistema estable.
La unión de estas moléculas da lugar a las sustancias, lo mismo que su unión entre sí dieron origen a las mezclas.
Estas a su vez se unieron para dar origen a los cuerpos celestes que en ese momento se encontraban por todo el espacio en constante movimiento gracias a sus grandes choques dan origen al sistema solar: sobre este tema surgen diferentes teorías que apoyan el origen del universo como es la explosión del big-ban Según esta hipótesis, la vida se ha generado en el espacio exterior y viaja de unos planetas a otros y de unos sistemas solares a otros. El filosofo griego Anaxágoras fue el primero que propuso un origen cósmico para la vida.  Esta hipótesis de la panspermia postula que la vida es llevada al azar de planeta en planeta. Su máximo defensor fue Svante Arrhenius, que afirmaba que la vida provenía del espacio exterior.
Como todos los planteas estaban en constante trasformación, la tierra era un cuerpo inhóspito oscuro. Las hipótesis más acertadas afirman que la vida se generó hace millones de años, de forma espontánea gracias a las particulares condiciones que hubo en la primera etapa de la historia de la tierra.   El bioquímico ruso Aleksandr Oparin y el genetista británico John B.S. Haldane propusieron que la vida se originó en la tierra como resultado a la asociación de moléculas inorgánicas sencillas. En 1953, Stanley Miller simuló las condiciones de la supuesta atmósfera primitiva y la sometió a descargas eléctricas. Obtuvo compuestos orgánicos (aminoácidos). Este resultado sirvió para apoyar la hipótesis de Oparin y Haldane.
Después de todas esas erupciones volcánicas y lluvia ácida dieron lugar al caldo primitivo en el cual se encontraban H,C,O,N. aminoácidos que solo se encuentran 21 en la naturaleza.
La unión de aminoácidos formaron proteínas y la unión de estas proteínas dieron lugar a las bases nitrogenadas ( adenina, guanina, tinina, citocina, urina).  Las cuales dieron origen al ADN. Que junto con en le oxigeno son vital para vida, de allí aparecen las primeras células anaerobias que trasformaron el O2. 

LA PRIMERAS CELULAS: En la actualidad no podemos saber cómo se formó la primera célula. Solo podemos suponer que aspecto tuvo. Se piensa que los primeros organismos eran procariotas muy parecidos a las cianobacterias filamentosas, como las que fabrican los actuales estromatolitos.
COACERVADOS Y MICROESFERAS  Oparin habla de la aparición de coacervados, pequeñísimas gotas con una envoltura de macromoléculas y un medio interno con enzimas capaces de realizar reacciones químicas. Sidney W. Fox hipotetizó sobre la aparición de microesferas de proteínas formadas por la polimerización de aminoácidos en charcas calientes.
De allí empieza todo proceso complejo de la vida en la tierra y su evolución con el pasa del tiempo. Uno de los personajes que dan explicación de la evolución es Charles Darwin, quien con su teoría explica como todos los seres vivos han tenido que adaptase al medio para poder sobrevivir. El cual plantea unos principios sobre el origen de las especies.
1. Los tipos biológicos o especies no tienen una existencia fija ni estática sino que se encuentran en cambio constante.
2. La vida se manifiesta como una lucha constante por la existencia y la supervivencia.
3. La lucha por la supervivencia provoca que los organismos que menos se adaptan a un medio natural específico desaparezcan y permite que los mejores adaptados se reproduzcan, a este proceso se le llama "selección natural".
4. La selección natural, el desarrollo y la evolución requieren de un enorme período de tiempo, tan largo que en una vida humana no se pueden apreciar estos fenómenos.
5. Las variaciones genéticas que producen el incremento de probabilidades de supervivencia son azarosas y no son provocadas ni por Dios (como pensaban los religiosos) ni por la tendencia de los organismos a buscar la perfección (como proponía Lamarck). Toda la vida evolucionó a partir de una o de pocas formas simples de organismos.  Las especies evolucionan a partir de variedades preexistentes por medio de la selección natural.  El nacimiento de una especie es gradual y de larga duración.  Los taxones superiores (géneros, familias, etc.) evolucionan a través de los mismos mecanismos que los responsables del origen de las especies.


miércoles, 27 de marzo de 2013

CONCLUSION PERSONAL

CONCLUSION PERSONAL


Este trabajo me permitió adentrarme en la historia de la  evolución y origen la vida desde  una perspectiva científica, para  dar respuesta a interrogantes surgidos durante mi carrera sobre el origen las especies, y poder dar explicaciones a los fenómenos que conocemos. No hay que desconocer los datos religiosos acerca del tema porque aportan información desde una ideología religiosa.  

Una vez hecha la investigacione puedo decir que me ha servido para reforzar algunos contenidos y recordar lo ya aprendido en algún momento de mi formación profesional.
CICLO DEL FOSFORO.

 
CICLO DEL FÓSFORO: Es un ciclo biogeoquímico, describe el movimiento de este elemento en su circulación en el ecosistema.
Los seres vivos toman el fósforo (P) en forma de fosfatos a partir de las rocas fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos que pasan a los vegetales por el suelo; de los vegetales pasan a los animales y, a partir de los restos, los descomponedores vuelven a producir fosfatos. Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo toman las algas, peces y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa como abono en la agricultura porque libera grandes cantidades de fosfatos; los restos de las algas , peces y los esqueletos de los animales marinos dan lugar en el fondo del mar a rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orogénicos.
 
 
 
El ciclo del fósforo es un ciclo biogeoquímico que describe el movimiento de este elemento químico en un ecosistema.
Los seres vivos toman el fósforo (P) en forma de fosfatos a partir de las rocas fosfatadas, que mediante meteorización se descomponen y liberan los fosfatos. Éstos pasan a los vegetales por el suelo y, seguidamente, pasan a los animales. Cuando éstos excretan, los descomponedores actúan volviendo a producir fosfatos.
Una parte de estos fosfatos son arrastrados por las aguas al mar, en el cual lo toman las algas, peces y aves marinas, las cuales producen guano, el cual se usa como abono en la agricultura ya que libera grandes cantidades de fosfatos; los restos de los animales marinos dan lugar en el fondo del mar a rocas fosfatadas, que afloran por movimientos orogénicos.
De las rocas se libera fósforo y en el suelo, donde es utilizado por las plantas para realizar sus funciones vitales. Los animales obtienen fósforo al alimentarse de las plantas o de otros animales que hayan ingerido. En la descomposición bacteriana de los cadáveres, el fósforo se libera en forma de ortofosfatos (H3PO4) que pueden ser utilizados directamente por los vegetales verdes, formando fosfato orgánico (biomasa vegetal), la lluvia puede transportar este fosfato a los mantos acuíferos o a los océanos. El ciclo del fósforo difiere con respecto al del carbono, nitrógeno y azufre en un aspecto principal. El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan pasar de los océanos a la atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez en el mar, solo existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el océano hacia los ecosistemas terrestres. Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo que pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que pueden devolverlo a la tierra firme en sus excrementos. Además de la actividad de estos animales, hay la posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del océano hacia tierra firme, un proceso medido en miles de años.
El hombre también moviliza el fósforo cuando explota rocas que contienen fosfato.
La proporción de fósforo en la materia viva es relativamente pequeña, pero el papel que desempeña es vital. Es componente de los ácidos nucleicos como el ADN. Muchas sustancias intermedias en la fotosíntesis y en la respiración celular están combinadas con el fósforo, y los átomos de fósforo proporcionan la base para la formación de los enlaces de alto contenido de energía del ATP, se encuentra también en los huesos y los dientes de animales. Este elemento en la tabla periódica se denomina como "P".
La mayor reserva de fósforo está en la corteza terrestre y en los depósitos de rocas marinas.

 


CICLO DEL CALCIO.
 

En todo el ciclo vital, el calcio y la vitamina D son esenciales para un buen crecimiento y para la salud. Tienen especial importancia durante los periodos de crecimiento rápido de la niñez y la adolescencia, así como durante el embarazo y la lactancia.
Un consumo insuficiente de calcio se asocia en todo el mundo a diversos problemas médicos comunes de carácter crónico, tales como la osteoporosis, enfermedades cardiovasculares: hipertensión, infartos y males isquémicos del corazón, diabetes y problemas de hipertensión durante la gravidez, obesidad y cáncer del colon.
La falta de vitamina D se asocia a anormalidades óseas, como el raquitismo, y a la disminución de la capacidad del cuerpo para absorber el calcio. La osteoporosis, en particular, es un deterioro del esqueleto por el que se vuelven frágiles los huesos y se presenta un mayor número de fracturas, y está asociada al proceso de envejecimiento. Constituye un importante problema de salud y es una de las principales causas de invalidez permanente.
Las dosis de calcio
Para definir las dosis adecuadas de consumo, el equilibrio del calcio en el organismo es el factor más importante. El consumo de calcio no se puede considerar aisladamente. Muchos factores repercuten en la absorción o eliminación del calcio, tales como la vitamina D, las proteínas, el sodio y el acohol, y han de tomarse en cuenta. Además, los diferentes individuos y poblaciones responden de manera diferente al consumo de calcio. Hace falta estudiar más el tema de la adaptación. Debido a esto, no es correcto establecer y promulgar dosis de consumo recomendadas para todo el mundo. Habría que incentivar a los países para que fijen recomendaciones para su población.
La osteoporosis
El consumo diario de calcio y la actividad física actúan recíprocamente con el genotipo para determinar la masa ósea. Es esencial tener niveles adecuados de calcio y de vitamina D para el desarrollo y la conservación de un esqueleto normal. Una nutrición y un régimen alimenticio inadecuados son un factor importante de por lo menos una tercera parte de los casos de osteoporosis. Consumir diversos elementos nutritivos (calcio, sodio, proteínas), oligoelementos (zinc, cobre, magnesio) y hacer ejercicio tienen repercusiones importantes en la prevención y tratamiento de la osteoporosis. Los niveles de vitamina D desempeñan una función en particular importante para evitar las fracturas de cadera.
La hipertensión
Se ha demostrado que el consumo insuficiente de calcio hace aumentar la presión de la sangre, con consecuencias para la salud. Puede ser positivo aumentar el consumo de calcio para evitar ese aumento de presión, lo que tiene especial importancia durante el embarazo ya que la presión alta puede significar un peligro para la salud de la madre y del niño.
La pre-eclampsia, problema de tensión arterial alta y mal funcionamiento del riñón que puede presentarse durante el embarazo, aumenta el riesgo de nacimientos prematuros, bebés de poco peso y operaciones cesáreas, y puede ser fatal. El consumo de calcio por la madre durante la gravidez también puede repercutir en los niveles de presión arterial futuros de sus hijos.
Durante el embarazo aumenta la necesidad del consumo de calcio. El riesgo de problemas de tensión arterial durante la gravidez puede reducirse mediante un suministro adecuado de calcio. La acción recíproca entre el calcio y el sodio es importante. Como el calcio aumenta la eliminación del sodio, reducir el consumo de éste puede ser tan eficaz como aumentar el consumo de calcio.
El cáncer del colon
Estudios in vitro indican que el calcio actúa sobre la producción de tumores, pero todavía no hay suficientes pruebas de que esto se aplique también a los seres humanos. Es necesario investigar más para definir la medida en que el calcio también participa en la limitación del crecimiento celular en los seres humanos. Los experimentos clínicos realizados hasta la fecha comprenden sólo estudios de casos en que la enfermedad ya está muy avanzada y ya no se considera eficaz suministrar calcio. Se necesita investigar sobre todo en el ámbito de la prevención más que en el del tratamiento.
La acción subsiguiente
El congreso ha sido un paso importante para comprender la compleja función del calcio y la vitamina D para obtener y mantener la salud y el bienestar. Será un útil recurso para la discusión y la investigación futuras.
Se han definido tres ámbitos de acción posterior: investigación futura, sobre todo para entender la acción recíproca entre diversos elementos nutritivos y sus consecuencias para la salud; instrucción en materia de nutrición para el público, a fin de evitar problemas asociados al consumo insuficiente de calcio y de vitamina D; y producción y promoción de alimentos enriquecidos con Calcio y vitamina D.
CICLO DEL OXIGENO.
 
 
CICLO DEL OXÍGENO: Es la cadena de reacciones y procesos que describen la circulación del oxígeno en la biosfera terrestre. El oxígeno molecular presente en la atmósfera y el disuelto en el agua interviene en muchas reacciones de los seres vivos. En la respiración celular se reduce oxígeno para la producción de energía y generándose dióxido de carbono, y en el proceso de fotosíntesis se origina oxígeno y energía a partir de agua y radiación solar.

Al respirar, los animales y los seres humanos tomamos del aire el oxígeno que las plantas producen y luego exhalamos gas carbónico. Las plantas, a su vez, toman el gas carbónico que los animales y los seres humanos exhalamos, para utilizarlo en el proceso de la fotosíntesis. Plantas, animales y seres humanos intercambian oxígeno y gas carbónico todo el tiempo, los vuelven a usar y los reciclan. A esto se le llama el ‘ciclo del oxígeno’.

Si los gases de la atmósfera y otros recursos vitales como el agua se usaran sólo una vez, se agotarían rápidamente. Estos recursos han existido y han sido usados por los seres vivos durante millones de años; esto significa que en este instante podemos respirar el mismo oxígeno que respiraron alguna vez los dinosaurios.

Los automóviles, muchas industrias, los incendios de los bosques y las quemas de basuras, producen enormes cantidades de gas carbónico y de sustancias tóxicas que contaminan la atmósfera. Las plantas son las únicas capaces de transformar el bióxido de carbono, en el oxígeno que necesitamos los demás seres vivos para respirar. Por eso, es muy importante sembrar plantas y árboles que absorban este gas y purifiquen el aire.
CICLO DEL AZUFRE.

 
 
CICLO DEL AZUFRE: El azufre forma parte de incontables compuestos orgánicos; algunos de ellos llegan a formar parte de proteínas. Las plantas y otros productores primarios lo obtienen principalmente en su forma de ion sulfato (SO-2 4). Estos organismos lo incorporan a las moléculas de proteína, y de esta forma pasa a los organismo del nivel trófico superior. Al morir los organismos, el azufre derivado de sus proteínas entra en el ciclo del azufre y llega a transformarse para que las plantas puedan utilizarlos de nuevo como ion sulfato.
Los intercambios de azufre, principalmente en su forma de bióxido de azufre (SO2)- se realizan entre las comunidades acuáticas y terrestres, de una manera y de otra en la atmósfera, en las rocas y en los sedimentos oceánicos, en donde el azufre se encuentra almacenado. El SO2 atmosférico se disuelve en el agua de lluvia o se deposita en forma de vapor seco. El reciclaje local del azufre, principalmente en forma de ion sulfato, se lleva a cabo en ambos casos. Una parte del sulfuro de hidrógeno (H2S), producido durante el reciclaje local del sulfuro, se oxida y se forma SO2.